PLANNING GENERAL NATU Y SOCI 2º

Buenos días familias de 2º de Educación Primaria del Colegio Nuestra Señora de los Dolores. Os dejo a continuación el planning de trabajo a realizar con el libro de texto y/o cuaderno de vuestros/as hijos/as. Mantendremos también el contacto via Alexia Familias o mi correo electrónico gmail. Recibid un cordial saludo

Miércoles 11 de marzo

11.10 – 12.00 Ciencias Naturales

Página 61 y 62

Ejercicio 1: Según estén las hojas del árbol caducifolio (deciduous tree), escribir las estaciones del año

Ejercicio 2: Unimos las fotos del ejercicio con la palabra correspondiente

Ejercicio 3: Nombra 5 objetos, animales o plantas que puedan ver en el dibujo

Ejercicio 4: Clasifica las plantas poniendo tick o una cruz, por ejemplo strawberry (fresa) roots (cruz) nuts and seeds (tick) leaves (cruz) fruit (tick)

Ejercicio 5: Tacha la imagen que no corresponda. Por ejemplo: It has spores (tachamos la flor -flowering plant.) Non-flowering plants reproduce with spores.

Viernes 13 de marzo

09.00 – 09.50 Ciencias Sociales

Páginas 58 y 59

Ejercicio 1: encuentra los continentes en la sopa de letras

Ejercicio 2: Completa las frases. Ejemplo: A _____________ (map) shows the Earth as flat and a ________ (globe) shows the Earth as a sphere.

Ejercicio 3: Completa la table

Inland (terreno de interior)  Coastal (terreno costero)

Ejercicio 4: Une las fotos con su texto

Ejercicio 5: Haz un tick a los elementos artificiales (man-made features)

15.00 – 16.00 Ciencias Naturales

Página 62 y 63

Ejercicio 1: Unimos las dos mitades con la información correcta y escribimos un ejemplo “viviparous à It lays eggs. Penguin”

Ejercicio 2: Escribir el nombre del animal, vertebrado o invertebrado y el tipo de animal. Por ejemplo: Scorpion: invertebrate. Arthropods

Ejercicio 3: Leemos el esquema, is it a vertebrate? Yes Does it have scales? Yes A fish  (dibujamos un pez)

Ejercicio 4: escribe las letras que faltan Ejemplo: evergreen

Ejercicio 5: Rodea la información correcta. It has capsules. It has cones. Rodeariamos it has cones

Ejercicio 6: ¿Qué puedes ver en un bosque? Dibujamos animales que pueden haber en un bosque, a squirrel (una ardilla), a fox (un zorro)

Martes 17 de marzo

16.00 – 17.00 Ciencias Sociales

Hacer las portadas del tercer trimestre y de la unidad 5

Miércoles 18 de marzo

11.10 – 12.00 Ciencias Naturales

Portada en el cuaderno del tercer trimestre y de la unidad 5 Materials. Pueden fijarse de las páginas 66 y 67 para realizarlas fijándose en los objetos que ahí figuran poniendo las palabras en inglés

Viernes 20 de marzo

09.00 – 09.40 Ciencias Sociales

Páginas 66 y 67

Public services El texto nos comenta que nuestro barrio es parte de la ciudad. Contamos con servicios públicos que los ciudadanos podemos usar.

Ejercicio 1 Escuchamos los oficios y los ordenamos

Ejercicio 2 Completa las frases. Rubbish collector (basurero) postal worker (cartero) police officer (agente de policía) firefighter (bombero) doctor (doctor) Ejemplo.  A police officer keeps the town safe

My town. La ciudad tiene distintos puntos donde encontrar servicios públicos

Ejercicio 1 Cogemos las pegatinas del tema 5 Pegamos al trabajador en el lugar correspondiente

Ejercicio 2 No se hace

15.00 – 16.00 Ciencias Naturales

Páginas 70 y 71

Where do materials come from? En este texto nos comenta que los materiales pueden proceder de la superficie terrestre o suelo (ground) o de seres vivos.

Ejercicio 1: Unimos la materia prima con su objeto fabricado

Ejercicio 2: Dibuja un objeto de distintos materiales. Por ejemplo: a TV Plastic and Glass

Propierties of materials En este texto nos comenta que los materiales tienen diferentes propiedades rough (rugosos) smooth (lisos) hard (duro) soft (suave)  transparent (transparente) opaque (opaco) rigid (rígido) flexible (flexible) waterproof (impermeable) absorbent (absorbente)

Ejercicio 1 Ordenar las propiedades de los materiales en el orden que las escuchamos  en la canción. (usad el libro digital de Natural Science)

Martes 24 de marzo

16.00 – 17.00 Ciencias Sociales

My local government El texto comenta que gracias a las elecciones locales elegimos a los concejales y al alcalde. Estos organizan los servicios públicos de la ciudad

Ejercicio 1 Rellenar con las palabras que faltan

Ejercicio 2 Escuchar el proceso de las elecciones

My province El texto comenta que cada ciudad es parte de una provincia. En España hay 50 provincias, tenemos distinto folklore e idioma dependiendo de la región. Cada provincia tiene una capital

Ejercicio 1 A town is part of… a province

Ejercicio 2 Con el libro digital rellenamos la información según el listening 

Miércoles 25 de marzo

11.10 – 12.00 Ciencias Naturales

Which material do we need? Nos comenta que elegimos los materiales según sus propiedades. Por ejemplo: necesitas unas botas de agua ya que son impermeables

Ejercicio 1: Unimos la materia prima con el material elaborado y con sus propiedades

Ejercicio 2: Ante esas situaciones, ¿qué material es el más adecuado? Rodéalo

Solids and liquids

Los sólidos mantienen la forma y los líquidos no, adaptándose al recipiente.

Ejercicio 1: rodeamos de rojo si es sólido, de azul si es líquido

Ejercicio 2: Rodea yes o no según la frase